هدف البحث إلى التّعرُّف على أنماط التواصل السائدة لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد، والتّعرُّف على مستوى المرونة النفسية وجودة الحياة الزوجية لديهن، والتحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من (أنماط التواصل، المرونة النفسية، جودة الحياة الزوجية) تُعزى لاختلاف الدرجة العلمية (ماجستير، دكتوراه)، وكذلك التحقق من الإسهام النسبي لكل من أنماط التواصل والمرونة النفسية في التنبؤ بجودة الحياة الزوجية لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد. وتم استخدام المنهـج الوصفي التحليلي، وقد تكونت عينة البحث من (270) طالبة متزوجة بحيث تضمنت (169) طالبة ماجستير، (101) طالبة دكتوراه، طُبق عليهن مقياس أنماط التواصل من إعداد الباحثة، ومقياس المرونة النفسية من إعداد كونر وديفدسون (Connor& Davidson, 2003) وتعريب ربابعة (2018)، ومقياس جودة الحياة الزوجية من إعداد شاه Shah,1995)) وتعريب حمدان (2020)، وقد أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق دالة احصائيًا بين تكرارات إجمالي الأنماط الإيجابية وإجمالي الأنماط السلبية في نسب الانتشار، ووجود مستوى مرتفع من المرونة النفسية وجودة الحياة الزوجية لدى أفراد العينة، ووجود فروق دالة احصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات الدرجات الكلية لأنماط التواصل الإيجابية وفقاً لمتغير الدرجة العلمية لصالح مجموعة الماجستير، وعدم وجود فروق دالة احصائيًا بين متوسطات الدرجات الكلية لأنماط التواصل السلبية وفقاً لمتغير الدرجة العلمية، وعدم وجود فروق دالة احصائيًا بين متوسطات درجات المرونة النفسية وجودة الحياة الزوجية وفقاً لمتغير الدرجة العلمية (ماجستير، دكتوراه)، كما بينت النتائج أن كلاً من متغيري أنماط التواصل والمرونة النفسية يتنبآن بدلالة إحصائية بجودة الحياة الزوجية