هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المهام الإشرافية للمشرفين التربويين بمدينة حائل ودرجة رضاهم عنها ، ولتحقيق تلك الأهداف ، أجاب الباحث عن الأسئلة التالية : س1 : ما درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهام الإشرافية الفنية ؟ س2 : ما درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهام الإشرافية الإدارية ؟ س3 : ما درجة رضا المشرفين التربويين عن المهام الإشرافية الفنية؟ س4 : ما درجة رضا المشرفين التربويين عن المهام الإشرافية الإدارية؟ س5 : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهام الإشرافية تعزى للمؤهل العلمي والتخصص العلمي وعدد سنوات العمل في الإشراف التربوي؟ س6 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجة رضا المشرفين التربويين تعزى المؤهل العلمي والتخصص العلمي وعدد سنوات العمل في الإشراف التربوي؟ س 7 هل توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين درجات رضا المشرفين التربويين عن المهام الإشرافية ودرجة ممارستهم لها ؟ تكوّن مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين في مدينة حائل ، البالغ عـددهم ( 77 ) مشرفاً تربوياً . استخدمت الدراسة الاستبانة لجمع المعلومات ، وقد تضمنت ( 50) فقرة ، قام الباحث ببنائها مستفيداً من أدبيات الدراسة والدراسات السابقة والدراسـة الاستطلاعيـة ، وقد تم التأكـد من صدقها بعرضها على لجنة من المحكمين المختصين ، ومن ثباتها باستخدام معادلة ألفا كرونباخ حيث بلغت درجات الثبات ( 94,0 ) و حساب الثبات بطريقة الإتساق الداخلي حيث بلغت درجات الثبات ( 0.93 إلى 0.96 ) وكذلك حساب الثبات بمعامل ""جتمان"" للتجزئة النصفية حيث بلغت درجات الثبات ( 0.91 إلى 0.94) مما جعلها صالحة لأغراض الدراسة . وبعد جمع البيانات ، قام الباحث بتحليلها عن طريق برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ( spss ) ، واستخدمت في ذلك التكـرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ،واختبار ( ت ) ، واختبار تحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه . بيّنت نتائج هذه الدراسة ما يلي : 1- إن درجة ممارسة ورضا المشرفين التربويين بمدينة حائل للمهام الإشرافية الفنية عالية 2- إن درجة ممارسة ورضا المشرفين التربويين بمدينة حائل للمهام الإشرافية الإدارية متوسطة..: 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء كل من المتخصصين بالمجالين (العلمي) و (الأدبي). حول ممارسة المهام الإشرافية الإدارية والفنية بالنسبة لمتغير التخصص. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات ممارسة المهام الإشرافية الإدارية بسبب عدد سنوات العمل في الإشراف التربوي.