المستخلص: هدف البحث الحالي للتعرف على الممارسات التدريسية لمعلمات الحاسب الآلي وعلاقتها بمستوى الثقافة التقنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، واستخدم البحث لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت أدوات البحث من: استبانة مكونة من (28) فقرة للممارسات التدريسية التي ينبغي استخدامها لدى معلمات الحاسب الآلي بالمرحلة المتوسطة، واختباراً تحصيلياً مكوناً من (30) سؤالاً لمعرفة مستوى الثقافة التقنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ، تم توزيعها إلكترونياً ، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية مكونة من (20) معلمة و(688) طالبة يتبعون للمعلمات عينة البحث، وطبقت الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1442هـ، وقد أظهرت النتائج أن درجة الممارسة لدى معلمات الحاسب الآلي عالية، حيث بلغ المتوسط العام (الدرجة الكلية) (3.97)، وأن درجة الثقافة التقنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة عالية، حيث بلغ المتوسط العام (0.74)، وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الممارسات التدريسية لمعلمات الحاسب الآلي ونتيجة اختبار الطالبات، واتضح وجود علاقة عكسية بين بعض الفقرات ومجال التقويم وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة التوصيات والمقترحات.