ملخص الدراسة عنوان الدراسة: المتطلبات الإدارية لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام في مدينة بريدة من وجهة نظر المديرين. إعداد الطالب : متعب صياح حليفان الفهيدي الحربي . إشراف الدكتور : عبدالقادر بن صالح بكر. الدرجة العلمية: ماجستير في الادارة التربوية والتخطيط للعام الدراسي:(1436/1437هـ)، جامعة أم القرى, كلية التربية, قسم الإدارة التربوية والتخطيط, مكة المكرمة. هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على المتطلبات الإدارية اللازمة لتطبيق مفهوم المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام بمدينة بريدة من وجهة نظر المديرين. مجتمع الدراسة: تكون من مديري مدارس التعليم العام (بنين) بمدينة بريدة في منطقة القصيم في المملكة العربية السعودية, يعملون في 280مدرسة, في الفصل الدراسي الأول خلال العام الدراسي 1435/ 1436هـ. وتكونت عينة الدراسة من 98 مديرًا فقط. ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدِمت الاستبانة أداة رئيسية. وقد تم التأكُّد من صدق هذه الأداة وثباتها باستخدام معامل ارتباط كرونباخ ألفا. واستُخدمت المتوسطات الحسابية وتحليل التباين الأحادي. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الى النتائج التالية: 1- المتوسطات الحسابية لفقرات الدراسة جاءت متباينة فيما بين منخفضة ومتوسطة ومرتفعة ضمن المجال الذي يقيس المتطلبات الإدارية اللازمة لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام في مدينة بريدة. 2- أن المتوسطات الحسابية لفقرات الدراسة جاءت مرتفعة ضمن المجال الذي يقيس المتطلبات الاجتماعية اللازمة لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام في مدينة بريدة. 3- أن المتوسطات الحسابية لفقرات الدراسة جاءت منخفضة ومتوسطة ومرتفعة ضمن المجال الذي يقيس المتطلبات المالية اللازمة لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام في مدينة بريدة. 4- أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية للمتطلبات الإدارية والاجتماعية والمالية لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام بمدينة بريدة من وجهة نظر المديرين تُعزَى لمتغير المؤهل العلمي جاءت جميعها لصالح فئة بكالوريوس. 5- أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية للمتطلبات الإدارية والاجتماعية والمالية لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام بمدينة بريدة من وجهة نظر المديرين تُعزَى لمتغير التخصص, جاءت جميعها لصالح فئة علوم. 6- أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية للمتطلبات الإدارية والاجتماعية والمالية لتطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام بمدينة بريدة من وجهة نظر المديرين تُعزَى لـ متغير الخبرة في التدريس جاءت جميعها لصالح فئة 10 – 16 سنة. التوصيات: في ضوء نتائج الدراسة يوصى الباحث بما يلي: 1- السعي إلى نشر ثقافة تطبيق فلسفة المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام بمدينة بريدة؛ وذلك للتحوُّل من ثقافة الاستهلاك إلى ثقافة الإنتاج. 2- العمل على تشجيع أولياء الأمور, ورجال الأعمال, ومديري المدارس, والمجتمع بشكل عام؛ لدعم مشروعات المدرسة المنتجة. 3- الاستفادة من الطاقات البشرية والمادية والمالية في المدرسة؛ للقضاء على الفجوة بين المدرسة وسوق العمل, وكذلك سد الفجوة بين المدرسة والبيئة المحيطة بها. الكلمات المفتاحية: المتطلبات الإدارية للمدرسة المنتجة، مدينة بريدة.