أهداف الدراسة : هدفت الدراسة إلى : 1ـ معرفة المتطلبات البشرية اللازم توفراها لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها. 2ـ معرفة المتطلبات المادية اللازم توفراها لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها. 3- الوقوف عل الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين استجابات أفراد مجتمع الدراسة في المتطلبات الكلية البشرية والمادية اللازم توافرها لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها بمحافظة الرس ، التي ترجع إلى متغيرات "" المرحلة الدراسية – المؤهل العلمي – سنوات الخدمة – العمل بالمدرسة -الدورات التدريبية في مجال الحاسب الآلي"". منهج الدراسة وأداته :لقد استخدام الباحث الاستبانة لجمع المعلومات من مجتمع الدراسة المكون من 238 مديراً ووكيلاً للمدارس الحكومية ، التابعة لإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس ، وقام باستخدام المنهج الوصفي المسحي ، وتمت المعالجة الإحصائية المناسبة عن طريق تحليل بيانات هذه الدراسة باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS حيث تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية : معامل ألفا كرونباخ ، معامل الارتباط ، التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ، اختبار (ت ) ، تحليل التباين الأحادي (ف). أهم نتائج الدراسة : قد أظهرت نتائج الدراسة أن من أهم المتطلبات اللازم توافرها لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية ما يلي : 1- ضرورة توافر الهيئة الإدارية المدرسية المؤهلة تأهيلاً فنياً والقادرة على استخدام تقنية المعلومات الإدارية . 2- الحاجة إلى تواجد المبرمجين القادرين على تصميم وتطوير البرامج الإلكترونية للأعمال الإدارية المدرسية . مع تواجد الفنيين المهرة الذين يعملون على مواجهة الأعطال التي تحدث في الأجهزة الحاسوبية وملحقاتها وشبكات الاتصال . 3- أهمية توافر المدربين المؤهلين بإدارات التربية والتعليم لتدريب الهيئة الإدارية المدرسية على استخدام تقنية المعلومات الإدارية . 4- ضرورة توافر العنصر البشري الفاعل في المدرسة ، والذي يقوم على إدخال وإخراج بياناتها. 5- الحاجة إلى تحقيق الربط الإلكتروني بين إدارات التربية والتعليم والمدارس التابعة لها ، مع وجود موقع إلكتروني للمدرسة على شبكة الإنترنت للتواصل مع المحيط الخارجي . 6- الحاجة إلى تأمين أجهزة حواسيب آلية حديثة وملحقاتها لأعضاء الهيئة الإدارية المدرسية، وشبكات الاتصال ، وخط هاتف DSL ذو سرعة عالية في المدارس ، مع تأمين البرامج الحاسوبية اللازمة لتطبيقات الإدارية المدرسية ، وأنظمة الحماية الآلية المتطورة لحماية بيانات المدارس . 7- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات مجتمع الدراسة على محاورها وفقاً لبعض المتغيرات التالية ( المرحلة الدراسية ، المؤهل العلمي ، سنوات الخدمة ، الدورات التدريبية ) . 8- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد مجتمع الدراسة ( مدير – وكيل ) بالنسبة لمتغير العمل بالمدرسة ، حول محاور الدراسة لصالح مديري المدارس . أهم التوصيات : 1- أن تعمل الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم على تفعيل دور الكوادر الوطنية المؤهلة تأهيلاً فنياً عالياً في مجال البرمجة الحاسوبية ، لإنتاج البرامج الحاسوبية المناسبة للأعمال الإدارية المدرسية وتطويرها . 2- أن تعمل الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم على استقطاب العناصر البشرية ، القادرة على تأهيل و تدريب الهيئة الإدارية المدرسية على استخدام تقنية المعلومات الإدارية وتفعيلها في العمل الإداري المدرسي. 3- توفير البنى التحتية اللازمة من ( أجهزة حاسوبية وملحقاتها، وتوفير شبكات الاتصال ، والبرامج الحاسوبية ) التي تساهم في تفعيل تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس . 4- تشجيع العمل الإداري الإلكتروني من قبل المسئولين في الإدارات العليا ، وحث جميع العاملين على استخدام تقنية المعلومات الإدارية . 5- توفير أفضل برامج الحماية الإلكترونية لحماية بيانات المدارس .