ملخص الرسالة : موضوع هذه الدراسة: القيم التربوية المتضمنة في القصص -ضمن النشاط غير المنهجي- بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. ويمكن تحديد موضوع الدراسة إجرائياً في السؤال الرئيس التالي: ما القيم التربوية المتضمنة في القصص– ضمن النشاط غير المنهجي- بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية؟ وينبثق من هذا السؤال الأسئلة التالية: 1- ما متطلبات أطفال المرحلة الابتدائية في القصص المقدمة لهم؟ 2- ما الدور التربوي لقصص الأطفال في المرحلة الابتدائية؟ وما مجالاتها ؟ 3- ما مفهوم القيم التربوية؟ وما علاقتها بقصص أطفال المرحلة الابتدائية؟ 4- ما القيم التربوية المتضمنة في القصص - ضمن النشاط غير المنهجي- بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية؟ 5- ما التصور المقترح للقيم التربوية المناسبة لقصص أطفال المرحلة الابتدائية تأتي أهمية هذه الدراسة من أهمية القصة ومكانتها في العملية التربوية والتعليمية، مما يلزم الباحثين بمتابعتها والاهتمام بها وتنقيتها من كل ما قد يشكل خطراً على عقيدة الطفل المسلم وفكره، فيُؤثر بالتالي في مستقبله، ويمكن توضيح أهمية هذه الدراسة إجرائياً بمشيئة الله فيما يلي: 1- إثراء الأطر النظرية التربوية في البيئة السعودية والخاصة بمجال البرامج التربوية التي تهتم بتنمية جوانب النمو المختلفة لتلاميذ المرحلة الابتدائية بشكل عام، والتلميذات بشكل خاص، وذلك في مجال القصص وأثر القيم والاتجاهات التي تتضمنها على الأطفال، من خلال تحليل محتوى بعض القصص المتوفرة في المكتبة المدرسية في ضوء أهداف التربية الإسلامية.