هدف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى كشف العلاقة بين الرضا الزواجي والطمأنينة الانفعالية لدى معلمي التعليم العام في مدينة بريدة في بعض المتغيرات ) مدة الزواج، عدد الأبناء ، المستوى التعليمي( . واسـتخدم الباحـث المـنهج الوصفي الارتباطي والسببي المقارن. عينة الدراسة: تكونت العينة النهائية من ) (250معلم من معلمي التعليم العام الحكومي المتزوجين من مدينة بريدة التابعة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم للعام الدراسي 1434/1433هـ، واستخدم الباحث مقياس الرضا الزواجـي للببلاوي)(1987المعدل من قبل سمكري، 1430هـ . ومقياس الطمأنينة الانفعالية لشقير).(2005 الأساليب الإحصائية المستخدمة: -1معامل ارتباط بيرسون . -2تحليل التباين أحادي الاتجاه. -3اختبار ""ت"". فروض الدارسه: -1توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الرضا الزواجي ومتوسط درجات الطمأنينة النفسية لدى معلمي التعليم العام في مدينة بريدة. -2توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الرضا الزواجي تعزى لاختلاف ) مدة الزواج – عدد الأبناء – المستوى التعليمي – المستوى الدراسي (. -3توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الطمأنينة الانفعالية تعزى لـ )مدة الزواج - عدد الأبناء – المستوى الدراسي ( لدى أفراد العينة. نتائج الدراسة: -1بلغ المتوسط الحسابي المئوي للرضا الزواجي لدى المعلمين المتزوجين في مدينة بريدة ).(%65,7 -2أن مستوى الطمأنينة الانفعالية لدى المعلمين المتزوجين في مدينة بريدة كان متوسطاً وقد بلغ ).(%56,17 -3هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين الرضا الزواجي والطمأنينة الانفعالية وبلغ معامل ارتباط بيرسون ) (0,64 وهي قيمة مرتفعة ولها دلالة إحصائية عند مستوى أقل من ).(0,01 -4عدم وجود دلالة إحصائية للفرق بين رضا المعلمين الزواجي ي?عزى )لمتغير مدة الزواج، عدد الأبناء ، المستوى الدراسي( على المقياس الكلي للرضا الزواجي وكذلك فيما يتعلق بأبعاد المقياس جميعها. -5يوجد دلالة إحصائية للفرق بين مستوى الطمأنينة الانفعالية يعزى لمتغير مدة الزواج على المقياس الكلي عند مستوى دلالة أقل من ) ،(0,01وكذلك بالنسبة لمحاور مقياس الطمأنينة الانفعالية. -6يوجد دلالة إحصائية للفرق بين مستوى الطمأنينة الانفعالية يعزى لمتغير المستوى الدراسي على المقياس الكلي عند مستوى دلالة أقل من ).(0,05 -7لا يوجد دلالة إحصائية للفرق بين مستوى الطمأنينة الانفعالية يعزى لمتغير عدد الأبناء على المقياس الكلي، وكذلك بالنسبة لمحاور مقياس الطمأنينة الانفعالية فإنه لا يوجد هناك دلالة إحصائية لأي من المحاور الأربعة للطمأنينة الانفعالية. -8أن مدة الزواج التي لها أثر على مستوى الطمأنينة الانفعالية هي من 10-6سنوات. -9أن فئة المعلمين الذين يحملون مؤهلاً علمياً ماجستير فأكثر هم أكثر استقراراً من حيث الطمأنينة الانفعالية . وبناء على هذه النتائج فقد أوصى الباحث بما يلي : -1إنشاء مراكز للإرشاد الزواجي حيث يعاني المجتمع السعودي وخاصة في مدينة بريدة من نقص مجالات الخدمات الإرشادية المتعلقة بالحياة الزوجية. -2ضرورة تغيير نظرة المجتمع السلبية تجاه العيادات النفسية والعلاج النفسي والإرشاد النفسي وتشجيع الأزواج على الاستعانة بمختصين والمعالجين نفسياً في حال دعت الضرورة لذلك من غير حرج أو تردد.