عنوان الدراسة: التحديات التي يواجهها الموهوبون من وجهة نظر المتخصصين في منطقة مكة المكرمة وطرق التعامل معها في ضوء التربية الإسلامية. الباحث: غالية حميد الرفاعي. الدرجة العلمية: ماجستير. العام: 1432 / 1433AH. أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الجوانب المتعلقة بالطالب الشخصي للطلبة الموهوبين، والأسرة، والمدرسة، والمجتمع، التي توافقت على الموهوبين من وجهة نظر المختصين في منطقة مكة المكرمة، مع تحديد طريقة التعامل مع هذه التحديات في ضوء التربية الإسلامية. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي والطريقة الاستنتاجية. مجتمع الدراسة: يتألف مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في أقسام التربية الخاصة بجامعة الملك عبد العزيز، الطائفية، ومدراء المدارس، المشرفين، والباحثين في إدارات رعاية الموهوبين في الطائف ومكة المكرمة وجدة. أداة الدراسة: قامت الباحثة ببناء أكستيونيرفور لجمع البيانات، ووزعت إيتوبولوبولاتيون (168). من هذا العدد، تم الانتهاء من (140) تم التوصل إليها (139) وتمت معالجتها. الإجراءات الإحصائية: استخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية والوسائل الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار T المستقل واختبار ما بعد الاختبار (سشيف) و كرونباك's ألفاتو حساب الارتباط. أهم نتائج الدراسة: • اتفق جميع أفراد مجتمع الدراسة بشدة على التحديات الشخصية التي تواجه الطلبة الموهوبين. • اتفق جميع أعضاء مجتمع الدراسة بشدة على التحديات األسرية القائمة التي تواجه الطلبة الموهوبين. • وافق جميع أفراد مجتمع الدراسة بشدة على التحديات التي تواجه الطلبة الموهوبين في المدرسة. • وافق جميع أعضاء مجتمع الدراسة بشدة على التحديات المجتمعية التي تواجه الطلبة الموهوبين. • كشفت التربية الإسلامية عن مجموعة متنوعة من الأساليب والتقنيات الإسلامية التربوية لمواجهة التحديات التعليمية لرعاية الطلبة الموهوبين. أهم التوصيات والاقتراحات: 1. ضرورة توفير التعليم النفسي النفسي المتخصص في الموهبة لتطوير الثقة بالنفس لدى الطلبة الموهوبين، وتعزيز الثقة بالنفس، وتدريبهم على مواجهة التحديات الشخصية التي تواجههم، ومساعدتهم على التكيف مع أنفسهم ومع الآخرين. 2. إجراء دراسة حول التحديات التي تواجه رعاية الطلبة الموهوبين في القرى والقرى في مناطق المملكة العربية السعودية.