الملخص :- هدف هذا البحث إلى تعرف آراء معلمات الموهوبات ومشرفاتهن في تدريس البرامج الإثرائية باستخدام التعلم المتنقل ومعوقات ذلك بالمرحلة الابتدائية بمنطقة عسير واستخدام البحث المنهج الوصفي (المسحي) ولتحقيق هذه الغاية تم تطوير استبانه تكونت من (53) فقرة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة القصدية وتكونت من (27) معلمة ومشرفة للموهوبات بمنطقة عسير وقد طبقت عليهن الأداة خلال الفصل الدراسى الثاني 1437-1438هـ وأظهرت النتائج أن آراء أفراد العينة حول استخدام التعلم المتنقل في تدريس البرامج الإثرائية جاءت بدرجة (أوافق بشدة) وجاءت المعوقات بدرجة (أوافق بشدة) كما أظهرت النتائج عدم فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) على محورى الدراسة (الاستخدام، والمعوقات) تعزى لسنوات الخدمه فى مجال رعاية الموهوبات والتخصص وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة عدد من التوصيات منها إعداد برامج توعية تنفذ على مستوى إدارة التعليم بالمنطقة لمسؤولي الإدارة وللمعلمين والمعلمات وأولياء الأمور ولطلاب وطالبات مدارس التعليم العام للتعريف بالتعلم المتنقل وتوفير الدعم والميزانية المناسبة لتبني فكرة التعلم المتنقل وتأسيس البنية التحتية اللازمة له والعمل على تطوير طرائق تدريس الموهوبات واستخدام التقنيات المتنقلة فيها وتدريب معلمات الموهوبات ومشرفاتهن أثناء الخدمة على استخدام التعلم المتنقل.