أهداف الدراسة: 1- التعرف على درجة ممارسة الإعلام التربوي لتحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. 2- التعرف على درجة أهمية إسهام الإعلام التربوي في تحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. 3- التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد عينة الدراسة بالنسبة لدرجة ممارسة الإعلام التربوي لتحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة تعزى إلى (العمل الحالي, المؤهل العلمي, نوع الإعداد, عدد سنوات الخبرة, عدد الدورات التدريبية التربوية). 4- التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد عينة الدراسة بالنسبة لدرجة أهمية إسهام الإعلام التربوي في تحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة تعزى إلى (العمل الحالي, المؤهل العلمي, نوع الإعداد, عدد سنوات الخبرة, عدد الدورات التدريبية التربوية). منهج الدراسة: المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي لأنه أنسب إلى معرفة الواقع لجوانب الدراسة.مجتمع وعينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية, والوكلاء, وعينة من المشرفين التربويين بمدينة مكة المكرمة والبالغ عددها (152).أداة الدراسة: استخدم الباحث استبانة من إعداده كأداة للدراسة.أهم نتائج الدراسة:1- أن درجة ممارسة الإعلام التربوي لتحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية كانت بدرجة (متوسطة).2- أن درجة الموافقة على درجة أهمية إسهام الإعلام التربوي في تحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة الدراسة كانت بدرجة (عالية جدا).