ملخص الرسالة : 1- معرفة مدى إسهامات اللجنة الوطنية للطفولة في رعاية الطفل ، ومعالجة مشكلاته النفسية والتربوية والاجتماعية في مرحلة رياض الأطفال ؛ من وجهة نظر مديرات ومعلمات هذه المرحلة . 2- تقديم توصيات مقترحة ، قد يكون لها أثر في تفعيل دور اللجنة الوطنية للطفولة في مرحلة رياض الأطفال . أهمية الدراسة : الأهمية النظرية: _ تعد هذه الدراسة الأولى من نوعها والتي ستتناول إسهامات اللجنة الوطنية للطفولة في رعاية ومعالجة مشكلات الطفل النفسية والتربوية والاجتماعية ؛ وذلك في حدود علم الباحثة. - تتصف هذه الدراسة بأهمية ذات توقيت متميز نظرا لاتجاه السياسة التعليمية السعودية في الآونة الأخيرة نحو ضم مرحلة رياض الأطفال لسلم التعليم النظامي العام ، حيث صدر قرار مجلس الوزراء السعودي ( 1423 هـ ) بجعل مرحلة رياض الأطفال مرحلة أساسية من مراحل التعليم العام . - وتزداد أهمية هذه الدراسة في تناولها لتلك المشكلات التي سبق ذكرها في مرحلة رياض الأطفال ، والتي تعد بحق من أهم مراحل تشكيل شخصية الفرد ، فطفل اليوم هو رجل المستقبل ؛ وبالتالي إذا أحسنت تنشئته ورعايته وتم التغلب على المشكلات المتعددة التي تواجهه ، مع توفير الرعاية المتكاملة واللازمة له ، سيصبح في المستقبل ناضجا وواعيا بمتطلبات وآمال مجتمعه ، وطموحاته وتطلعاته ، ومن ثم يسعى لتحقيقها . - ومما يزيد من أهمية هذه الدراسة أنها ستفيد قطاعا كبيرا من المهتمين بأمور الطفولة ، وخاصة في مرحلة رياض الأطفال من معلمات ومديرات . - إثراء المكتبة التربوية بهذه النوعية من الدراسات والتي تهتم بإسهامات اللجنة الوطنية للطفولة في مرحلة رياض الأطفال .