توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها :- 1- تمارس الإدارة المدرسية استراتيجية مواجهة العنف الطلابي بالمرحلة المتوسطة من خلال التعاون بين المدرسة والمؤسسات التربوية الأخرى ( الأسرة ، المسجد ، وسائل الإعلام ) بدرجة عالية حيث بلغ المتوسط العام لهذا المحور ( 3.50 ) ما عدا فقرة دعوة وسائل الإعلام لتغطية المناسبات المدرسية ، و فقرة التنسيق مع إمام مسجد الحي بأن تتضمن خطبة الجمعة مناقشة المشكلات التربوية للطلاب فقد تم ممارستها بدرجة منخفضة حيث كانت قيم المتوسطات لهذه الفقرات علىالتوالي ( 2.062 ) و ( 2.027 ) . 2- تمارس الإدارة المدرسية استراتيجية مواجهة العنف الطلابي بالمرحلة المتوسطة من خلال الارشاد الطلابي بدرجة عالية حيث بلغ المتوسط العام لهذا المحور ( 4.18 ) . 3- تمارس الإدارة المدرسية استراتيجية مواجهة العنف الطلابي بالمرحلة المتوسطة من خلال النشاط المدرسي بدرجة عالية حيث بلغ المتوسط العام لهذا المحور ( 3.71 ) ما عدا فقرة الأخذ بآراء الطلاب واقتراحاتهم فيما يتعلق بتطوير الأنشطة ، وفقرة توفير التجهيزات اللازمة لممارسة الأنشطة فقد تم ممارستها بدرجة متوسطة ، حيث كانت قيم المتوسطات لهذه الفقرات على التوالي ( 2.982 ) و ( 2.958 ) . 4- تمارس الإدارة المدرسية استراتيجية مواجهة العنف الطلابي بالمرحلة المتوسطة من خلال تقوية العلاقات الإنسانية داخل البيئة المدرسية بدرجة عالية حيث بلغ المتوسط العام لهذا المحور