أثر استخدام الألعاب اللغوية في تنمية مهارات التحدث باللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
مستخلص البحث باللغة العربية_x000D_
الجامعة: جامعة الملك خالد._x000D_
الكلية المانحة :كلية التربية._x000D_
القسم العلمي: قسم المناهج وطرق التدريس._x000D_
التخصص / المسار : المناهج وطرق التدريس العامة._x000D_
الدرجة العلمية: ماجستير._x000D_
عنوان البحث: أثر استخدام الألعاب اللغوية في تنمية مهارات التحدث باللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية._x000D_
اسم الطالب: عبدالله علي محمد عسيري._x000D_
الرقم الجامعي : 442814550_x000D_
اسم المشرف د/ أحمد بن عاطف الشهري._x000D_
المستخلص:_x000D_
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية استخدام الألعاب اللغوية في تنمية مهارات التحدث باللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين ( التجريبية , الضابطة) وأعد قائمة بمهارات التحدث باللغة الانجليزية, كما قام الباحث بإعداد دليل المعلم ليكون بمثابة منهجية يتبعها المعلم في تدريس الألعاب اللغوية, كما قام الباحث بإعداد اختبارًا في مهارات التحدث باللغة الانجليزية، واستخدم مقياس التقدير (Speaking Rubric) لتصحيح اختبار مهارات التحدث، وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث (??) طالبًا من طلاب الصف الرابع بمدرسة عاصم بن ثابت الابتدائية في محافظة خميس مشيط، تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية، وقد تكون البحث من مجموعتين تجريبية و ضابطة تم تطبيق استراتيجية الألعاب اللغوية في العام الدراسي ??45هـ، وقد طبق اختبار مهارات التحدث باللغة الانجليزية قبلياً وبعدياً على مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (?,??) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التحدث باللغة الانجليزية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج الأثر الإيجابي الكبير لتدريس اللغة الإنجليزية باستخدام الالعاب اللغوية على تنمية مهارات التحدث باللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات._x000D_
الكلمات المفتاحية: الألعاب اللغوية مهارات التحدث باللغة الانجليزية المرحلة الابتدائية._x000D_
