ملخص الدراسة : هدفت الدراسة الحالية إلى بحث أثر استخدام الاستراتيجيات فوق المعرفية على تنمية التفكير الناقد والتحصيل في مادة العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة وقد استخدم المنهج التجريبي لدراسة أثر العامل المستقل علي المتتغيير التابعيين لدى طالبات الصف الثاني المتوسط واستخدمت الدراسة أداتين من إعداد الباحثة هما اختبار تحصيلي في وحدة الحركة واختبار في التفكير الناقد.