ملخص الدراسة : هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استرتيجية خرائط المفاهيم على تحصيل المفاهيم العلمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ذوات السعات العقلية المختلفة وتحقيقا لهدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التجريبي او الشبة تجريبي وفي ضوء النتائج تبني أسلوب استخدام خرائط المفاهيم من قبل المعلمات والمشرفات التربويات والمختصات في مجال تدريس العلوم كأحد الأساليب الفعالية للتعلم.