هدفت الدراسة إلى تحليل الكتابات النقدية لكل من أسعد عرابي، وعز الدين نجيب، وطلال معلا، للكشف عن طبيعة النقد عندهم، ومدى منهجيته العلمية، ومدى علاقته بالنقد الفني المعاصر، وذلك من خلال معيار صممه الباحث كأداة لتحليل الكتابات النقدية في العينة المبحوثة والتي يبلغ عددها ثلاثين مقالاً ، وقد اُستخدم المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي. - اهتمام النقاد بخطوات النقد الفني كان متوسطاً، حيث كان أقل أو أكثر بقليل من المحك. - يتبع النقاد النقد التفسيري أكثر من النقد التقديري، حيث كانت النسبة المئوية للتقييم في نقدهم أقل من المحك حيث بلغت (30%، 45%، 45%). - يتبع الناقد (أسعد عرابي) في الدرجة الأولى النقد السياقي، بنسبة 55%، وفي الدرجة الثانية يتبع النقد الشكلي (الحديث أو الباطن) بنسبة 20%، وفي الدرجة الثالثة يتبع النقد الانطباعي بنسبة 15%. - يتبع الناقد (عز الدين نجيب) النقد السياقي في الدرجة الأولى، بنسبة 40%، كما يتبع النقد الشكلي (الحديث أو الباطن) في الدرجة الثانية بنسبة 20%، ويأتي في الدرجة الثالثة النقد الانطباعي بنسبة 15%. - يتبع الناقد (طلال معلا) النقد السياقي والنقد الشكلي بنسبة مئوية تبلغ 30%، كما يتبع النقد الانطباعي بنسبة 20%. - ضرورة الاهتمام بتعليم النقد الفني في مراحل التعليم المختلفة لاسيما أنه أحد مكونات الاتجاه التنظيمي في التربية الفنية. - زيادة الجرعة المخصصة لمقررات تاريخ الفن، والنقد الفني، وعلم الجمال في الجامعات وكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية.