ملخص الرسالة :عنوان الدراسة: اتخاذ القرار وعلاقته بكل من فاعلية الذات والمساندة الاجتماعية لدى عينة من المرشدين الطلابيين بمحافظة الطائف . منهج الدراسة : استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة , واستخدم الأساليب الإحصائية التالية : معاملات ارتباط بيرسون , تحليل التباين , اختبار(ت) , والانحدار الخطي المتعدد . عينة الدراسة : تم تطبيق الدراسة على عينة تكونت من( 242 ) مرشداً من المرشدين الطلابيين الذين يعملون بمدارس التعليم العام الحكومي بمحافظة الطائف . أدوات الدراسة :استخدم الباحث اختبار اتخاذ القرار إعداد عبدون(د . ت ) , ومقياس فاعلية الذات إعداد العدل(2001م),ومقياس المساندة الاجتماعية من اعداد الباحث( 1428هـ). نتائج الدراسة : - توجد علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.01 ) بين كل من درجات القدرة على اتخاذ القرار وكل من ( درجات فاعلية الذات (0.428 ) ، و المساندة من جانب المدرسة (0.396 ) ، المساندة من جانب أولياء الأمور (0.323 ) ، والمساندة من جانب المعلمين (0.369 ) ، رضا المرشد الطلابي عن المساندة (0.384 ) ، والدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية (0.393 ). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمكان العمل ولسنوات الخبرة. و للراتب سواء لمتوسطات درجات القدرة على اتخاذ القرار أو متوسطات درجات فاعلية الذات أو متوسطات درجات المساندة الاجتماعية في جميع المحاور لدى المرشدين الطلابيين . - توجد إمكانية للتنبؤ بالقدرة على اتخاذ القرار لدى المرشدين الطلابيين من خلال كل من فاعلية الذات والمساندة الاجتماعية. حيث بلغت قيمة مربع معامل الارتباط 0.893 وهذا يعني أن 89.3% من القدرة على اتخاذ القرار تعتمد على فاعلية الذات والمساندة الاجتماعية. توصيات الدراسة : 1- تنمية فاعلية الذات لدى المرشدين الطلابيين . 2- تقديم المساندة الاجتماعية للمرشدين الطلابيين حتى يستطيعوا القيام بعملهم المهني. 3- تصميم برامج إرشادية وتدريبية لتنمية القدرة على اتخاذ القرار لدى المرشدين الطلابيين . 4- العمل على ازالة كافة المعوقات والمشكلات التى تحول دون قيام المرشد الطلابي بعمله على اكمل وجه .