هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة حدة بعض المشكلات التي تواجه الإدارة المدرسية لريـاض الأطفال في المدارس الحكومية في مدينة الرياض، ومعرفة أسباا وتقديم المقترحات، والحلول لتلك المشكلات من وجهة نظر أفراد الدراسة . واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لموضوع الدراسة وأهدافها ، حيث تم اسـتخدام الاستبانة لجمع البيانات اللازمة للإجابة عن أسئلة الدراسة ، وطُبقت الاستبانة على ) (89فرداً من أفـراد الدراسة من مديرات، ومساعدات رياض الأطفال الحكومية بمدينة الرياض، والبالغ عددهن ) (51مـديرة و) (38مساعدة ،بما يمثل %66من مجتمع الدراسة، وتم تطبيق أداة الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1431 / 1430هـ. وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أبرزها : .1أن أكثر المشكلات التي تواجه الإدارة المدرسية لرياض الأطفال الحكومية في مدينة الريـاض حـدة ، كانت على الوجه التالي:) مرتبة تنازليا ( أ - المشكلات الخاصة بمديرة الروضة : كثرة الأعباء الإدارية على مديرة الروضة. حاجة مديرة الروضة إلى زيادة المهارات الفنية. حاجة مديرة الروضة إلى زيادة المهارات الإدارية. حاجة مديرة الروضة إلى تطوير مهاراا الإشرافية . ب - المشكلات الخاصة بالمعلمات : ضعف رغبة معلمات رياض الأطفال في الالتحاق بالدورات التدريبية . كثرة غياب المعلمات . ج- المشكلات الخاصة بمباني رياض الأطفال : ضيق فصول الروضة . افتقار الروضة إلي المرافق الصحية المناسبة لمرحلة رياض الأطفال . د- المشكلات الخاصة بالوسائل التعليمية : صعوبة الحصول علي الوسائل التعليمية المناسبة لتحقيق الأهداف المحددة . قلة الألعاب العلمية التي تنمي العقل و تطوره في الروضة . نقص الوسائل التعليمية لمعظم الوحدات في الروضة