هدف هذا البيحث إلى تعرف أثر برنامج إثرائي مقترح قائم على الذكاء المنطقي الرياضي على مستوى طلاب المرحلة الثانوية في اختبيار القدرات العامة، وتنمية مهارات الحل الرياضي لديهم. ولتحقيق هذا الهدف استخد البياحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لتحديد مهارات الحل الرياضي المتضمنة في اختبيار القدرات العامة، والمناسبية للذكاء المنطقي الرياضي، ثم أعد البرنامج المقترح، وأعد اختبياارا في مهارات الحل الرياضي. كما اعتمد على نتائج طلاب العينة (القصدية) في اختبيار القدرات العامة في فترتي الاختبيار من العا 1438ه. واستخد المنهج شبيه التجريبي بتصميم المجموعتين: إحداهما تجريبيية تم تطبييق البرنامج عليها، وتكونت من ( )30طالبياا من طلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي بثانوية الملك عبيدالله الذين شاركوا في فترتي اختبيار القدرات. والمجموعة الأخرى ضابطة لم يطبيق عليها البرنامج، وتكونت من ( )32طالبياا من الصفين ذاتهما بثانوية الأمير فيصل الذين شاركوا في فترتي اختبيار القدرات. وقد أظهرت نتائج البيحث أن هناك ( )12مهارة من مهارات الحل الرياضي تم تدريب الطلاب عليها من خلال البرنامج الإثرائي المقترح، كما أسفرت النتائج عن وجود أثٍر كبي ٍير جادا للبرنامج الإثرائي المقترح على تنمية مهارات الحل الرياضي بصورة كلية، وأثٍر متوس ٍط على مستوى طلاب المرحلة الثانوية في اختبيار القدرات العامة. وفي ضوء هذه النتائج قد البياحث بعض التوصيات والمقترحات