هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة مساهمة الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في رفع أداء المعلم والطالب،ومعرفة تأثير المؤهل والخبرة والمرحلة الدراسية ومركز الإشراف ودورة مديري المدارس التدريبية في استجابات مديري المدارس حول درجة مساهمة هذه الصلاحيات . مشكلة الدراسة : حددت مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية : س1 : ما درجة مساهمة الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في رفع أداء المعلم من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الليث التعليمية ؟ س2 : ما درجة مساهمة الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في رفع أداء الطالب من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الليث التعليمية ؟ س3 : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مديري المدارس حول درجة مساهمة الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في رفع أداء المعلم وفقاً للمتغيرات التالية : 1- المؤهل . 2- الخبرة في مجال الإدارة المدرسية . 3- المرحلة الدراسية . 4- مركز الإشراف . 5- دورة مديري المدارس التدريبية . س4 : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مديري المدارس حول درجة مساهمة الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في رفع أداء الطالب وفقاً للمتغيرات التالية : 1- المؤهل . 2- الخبرة في مجال الإدارة المدرسية . 3- المرحلة الدراسية . 4- مركز الإشراف . 5- دورة مديري المدارس التدريبية