أهم أهداف الدراسة : هدفت الدراسة الحالية إلى: بيان أهمية المعرفة ومفهوم إدارتها وأهم الاتجاهات العالمية المعاصرة في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتفعيل إدارتها في المنظمات التربوية المعاصرة . - توضيح تأثير استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات علي عمليات إدارة المعرفة. - رصد الواقع الحالي لتحديد درجة استجابة منسوبي الجامعات السعودية نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تفعيل إدارة المعرفة - التوصل إلى تصور مقترح لتفعيل إدارة المعرفة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالجامعات السعودية. منهج الدراسة : استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وصمم استبانة كأداة لجمع المعلومات من مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (857 )، وللحصول على النتائج الميدانية تمت معالجة البيانات بالأساليب الإحصائية التالية [التكرارات والنسب المئوية – المتوسطات الحسابية – معامل ألفا كرونباخ – معامل ارتباط بيرسون – تحليل التباين – اختبار شيفيه – اختبار T Test]. أهم نتائج الدراسة :توصلت الدراسة الي مجموعة من النتائج كان من أهمها أن: 1.يتطلع )76% ( من أفراد مجتمع الدراسة إلى المعرفة التكنولوجية ،ويميل ( 100%( منهم نحو تعميم استخدام تكنولوجيا المعلومات مما يعكس أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تفعيل إدارة المعرفة . 2.يميل( 97%) من مجتمع الدراسة نحو اعتبار أن إدارة المعرفة إدارة تكنولوجية للمعلومات . 3.يؤكد ( 97%) من افراد مجتمع الدراسة علي أهمية استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدعم البحث العلمي ، مما يدعم التحول نحو مجتمع تكنولوجيا المعرفة. 4.يؤمن ( 95%) من أفراد مجتمع الدراسة بأن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يسهم في تطوير موجودات المعرفة لدى الجامعة . 5.يؤيد ( 99%) من أفراد مجتمع الدراسة أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات توفر التقييم الصحيح لمستويات أداء العاملين وفق نظم المشاركة في المعرفة. 6.القليل من أفراد المجتمع بنسبة (04% ) فقط ليس لديهم توجه نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. 7.أثبتت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد مجتمع الدراسة في جميع المحاور ما عدا المحورين الرابع والخامس حيث كان نوع الجامعة موجداً لفروق ذات دلالة احصائية تتعلق بنقل المعرفة وتنظيمها وكانت النتائج لصالح جامعة أم القرى. أهم المقترحات وآليات تفعيلها : قدم الباحث تصورا مقترحا لتفعيل إدارة المعرفة بالجامعات السعودية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ويتضمن التصور المنطلقات والتوجهات وآليات التفعيل اللازمة لدعم التوجه نحو تكنلوجيا المعرفة ,واوصت الدراسة باعتماد تكنلوجيا المعرفة كعنصر اساسي في الجامعات السعودية باعتبارها من أهم المنظمات التربوية في المجتمع.