أهداف البحث : 1- معرفة دور التعلم التنافسي المنفرد في تحصيل المتعلمات لإكسابهم مهارات التربية الفنية . 2- معرفة دور التعلم التنافسي المقترن بالتعاوني في تحصيل المتعلمات لإكسابهم مهارات التربية الفنية . 3- معرفة فاعلية استخدام التعلم التنافسي منفرداً ومقترناً بالتعلم التعاوني في تدريس مادة التربية الفنية لتطوير الأداء المهاري لطالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة . فروض البحث : 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات البعدية لدرجات تلميذات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في تنمية مهارة تحقيق القيم التشكيلية بعد ضبط الاختبار القبلي. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات البعدية لدرجات تلميذات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في تنمية مهارة التفكير الابتكاري بعد ضبط الاختبار القبلي . 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات البعدية لدرجات تلميذات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في تنمية مهارة الأداء التقني بعد ضبط الاختبار القبلي . 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات البعدية لدرجات تلميذات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في درجات التحصيل المهاري بعد ضبط الاختبار القبلي . 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات البعدية لدرجات تلميذات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في درجات التحصيل المعرفي بعد ضبط الاختبار القبلي . 6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات البعدية لدرجات تلميذات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في التطبيق البعدي الكلي لاختبار التحصيل المعرفي و التحصيل المهاري بعد ضبط الاختبار القبلي .