أهمية هذا الموضوعهدفت الدراسة معرفة فاعلية برنامج علاجي في خفض القلق النفسي وتنمية مفهوم ّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة شعب الصف الحادي الذات لدى الطلبة المتميزين، وتكو عشر والبالغ عددهم (90 (من الطلبة المتميزين في مدارس الملك عبداالله للتميز. أما عينة الدراسة فقد تكونت من (40 (طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية وهم الذين حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس القلق النفسي، وحصلوا على درجات منخفضة على مقياس ّمت عينة الدراسة إلى مجموعتين،المجموعة التجريبية، وقد تكونت من ُ مفهوم الذات. وقس (20 (طالباً وطالبة تلقوا برنامجا إرشاديا لخفض القلق، وتنمية مفهوم الذات بمعدل جلسة واحدة أسبوعياً لمدة (90 (دقيقة، والمجموعة الضابطة تكونت من (20 (طالباً وطالبة لم يتلقوا برنامجا إرشاديا لخفض القلق، وتنمية مفهوم الذات. أظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب (ANCOVA (وجود فروق ذات دلالة إحصائية في خفض القلق، وتنمية مفهوم الذات لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة ُ ْظِه ً ر نتائج الدراسة أن هناك تفاعلا بين البرنامج العلاجي والجنس على كل الضابطة. ولم ت من القلق النفسي ومفهوم الذات.