تمثل مشكلة الضعف النحوي ظا هرة تؤرق ال باحثين والمهتمين باللغة العربية، وبالرغم من أن هذه الظاهرة ليست مرتبطة بعصرنا الحديث ؛فهي قديمة تعود جذورها إلى دعوة خلف الأحمر، إلا أن هذه المشكلة قد أصبحت أكثر ظهورا،والانفصال بين اللغة وأبنائها يزداد شقة ،مما يستوجب مواصلة البحث عن هذه الظاهرة ،ومعرفة أسبابها ،والتوصل إلى سبل مختلفة لعلاجها . وقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : 1) ما الأخطاء النحوية التي يكثر وقوعها في كتابات طالبات قسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات بالمدينة المنورة؟ 2) كيف يمكن بناء وحدة دراسية لعلاج أهم الأخطاء النحوية الشائعة لدى هؤلاء الطالبات ؟ 3) ما مدى فاعلية هذه الوحدة في علاج أهم الأخطاء النحوية الشائعة لدى هؤلاء الطالبات ؟ هدفت الدراسة إلى تحديد أهم الأخطاء النحوية التي تقع في كتابات الطالبات المعلمات بقسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات بالمدينة المنورة .وبناء وحدة دراسية لعلاج أهم هذه الأخطا ء.وتجريب الوحدة على عينة من الطالبات لاختبار مدى فاعليتها.