المستخلص: هدف البحث إلى معرفة كفاءة مناهج الرياضيات في ضوء التحليل البعدي لنتائج الدراسات والبحوث المنشورة حول مناهج الرياضيات المطورة، وكذلك تحليل نتائج الدراسات المتعلقة بالاختبارات الدولية TIMSS، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام بإعداد بطاقة لتحليل محتوى نتائج الدراسات وتكونت من (40) عبارة توزعت على خمسة مجالات هي: مجال المقررات، مجال معلم الرياضيات، مجال الطالب، مجال التقنيات والوسائل التعليمية، مجال الاختبارات الدوليةTIMSS، وتكونت عينة البحث من (182) دراسة وبحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أن كفاءة مناهج الرياضيات في ضوء تحليل نتائج الدراسات السابقة والبحوث المنشورة بشكل عام جاءت بدرجة عالية، وأن تحليل نتائج الدراسات السابقة والبحوث المنشورة يشير إلى أن مستوى مجال مقررات الرياضيات بشكل عام جاء بدرجة عالية؛ وأن مستوى مجال التقنيات والوسائل التعليمية كان بدرجة عالية، أما مستويات مجال معلم الرياضيات، ومجال طلاب الرياضيات فكانت بدرجة متوسطة. ويشير تحليل النتائج إلى أن مستوى تضمين متطلبات الاختبارات الدولية TIMSS في كتب الرياضيات للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بشكل عام كان بدرجة متوسطة، ثم تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.