أهداف الدراسة: -معرفة درجة أهمية تطبيق المعايير المقترحة لتحقيق الجودة التعليمية بمدارس التعليم العام بالمملكة. -معرفة درجة إمكانية تطبيق المعايير المقترحة لتحقيق الجودة التعليمية بمدارس التعليم العام بالمملكة. -معرفة درجة العلاقة الارتباطية بين المعايير المقترحة في جانب أهمية التطبيق والمعايير المقترحة في جانب إمكانية التطبيق في كل محور من محاور الدراسة. -معرفة هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 ، 0.05 بين المحاور السبعة في جانب درجة الأهمية تعزى لاختلاف (المؤهل، نوع المؤهل، عدد سنوات الخبرة في العمل الحالي، نوع التخصص). -معرفة هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 ، 0.05 بين المحاور السبعة في جانب إمكانية التطبيق تعزى لاختلاف المتغيرات التالية (المؤهل، نوع المؤهل، عدد سنوات الخبرة في العمل الحالي، نوع التخصص). -التوصل إلى نموذج يتم من خلاله تطبيق المعايير المقترحة بمدارس التعليم العام لتحقيق الجودة التعليمية.