عنوان الدراسة: "" مدى تفعيل المشرفات الإداريات للإشراف التربوي الالكتروني على مديرات مدارس مدينة مكة المكرمة"" مشكمة الدراسة: تحددت في السؤال الرئيس التالي: ما مدى تفعيل المشرفات الإداريات للإشراف التربوي الالكتروني على مديرات مدارس مدينة مكة المكرمة ؟ حيث ىدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى استخدام المشرفات الإداريات للإشراف التربوي الالكتروني على مديرات مدارس مدينة مكة المكرمة من وجية نظر مديرات المدارس والمشرفات الإداريات، وتحديد معوقات استخدام المشرفات الإداريات للإشراف التربوي الالكتروني من وجية نظر المديرات والمشرفات الإداريات بمدينة مكة المكرمة، ومن ثم الكشف عن الفروق الدالة إحصائياً بين متوسطات درجات عينة الد ارسة تعزي إلى متغير الوظيفة، الدرجة العممية، المرحمة الدراسية لمديرات المدارس، سنوات الخبرة في الإدارة المدرسية لمديرات المدارس، سنوات الخبرة في الإشراف الإداري، مدى التمكن من استخدام الحاسب الآلي، عدد الدورات التدريبية في مجال الحاسب الآلي. اتبعت الدراسة المنيج الوصفي على عينة من المشرفات الإداريات قواميا ( )9مشرفات، بنسبة ( ،)%65وعينة من مديرات المدارس قواميا ( )111مديرة، بنسبة ( )%83من مجتمع الدراسة والمتمثل في جميع مشرفات الإدارة المدرسية بإدارة الإشراف التربوي بمدينة مكة المكرمة، بالإضافة إلى جميع مديرات المدارس بجميع مراحميا، كما أعدت الباحثة استبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة للإجابة عن أسئمة الدراسة، ولغرض التحميل الإحصائي تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة ( التكرارات والنسب المئوية، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار مان وتني، اختبار تحميل التباين الأحادي، اختبار ليفن، معامل ارتباط بيرسون، معامل الفا كرونباخ )1 وبعد إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة تم التوصل إلى النتائج التالية: ?اتفاق استجابات عينة الدراسة عمى العبارات التي تقيس مدى استخدام المشرفات الإداريات للإشراف التربوي الإلكتروني باستخدام الياتف الجوال وأدوات الإنترنت بمتوسط حسابي عام بمغ ( ) 8‚59فكانت درجة الاتفاق متوسطة1 ?اتفاق استجابات عينة الدراسة عمى العبارات التي تقيس معوقات استخدام المشرفات الإداريات للإشراف التربوي الإلكتروني من وجية نظر المديرات والمشرفات الإداريات، بمتوسط حسابي بمغ ( ) 8‚38فكانت درجة الاتفاق متوسطة 1 ?عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية، عند مستوى ( )1‚16بين متوسطات عينة الدراسة حول واقع استخدام الإشراف الإلكتروني باستخدام الياتف الجوال وأدوات الإنترنت حسب متغيرات ( الوظيفة، الدرجة العممية، المرحمة الدراسية لممديرات، سنوات الخبرة في الإدارة المدرسية لممديرات، مدى التمكن من الحاسب الآلي، عدد الدورات التدريبية في مجال الحاسب الآلي ) 1 وفي ضوء تمك النتائج أوصت الباحثة بما يمي: ?عقد دورات تدريبية ومحاضرات وندوات عن بعد لممشرفات الإداريات لتدريبين على سبل توظيف أساليب الإشراف باستخدام الإشراف الإلكتروني 1 ?تأىيل مديرات المدارس نحو استخدام الإشراف الإداري الإلكتروني عن طريق عقد دورات تدريبية