ملخص الرسالة : تناولت هذه الدراسة واقع الوظيفة الاجتماعية للمدرسة الثانوية بمحافظة حفر الباطن، ودور الأنشطة اللاصفية في تحقيق الوظيفة الاجتماعية للمدرسة الثانوية، والتعرف على المشكلات والمعوقات التي تواجه الأنشطة اللاصفية بالمرحلة الثانوية وتحول دون المساعدة على تحقيق الوظيفة الاجتماعية للمدرسة الثانوية بمحافظة حفر الباطن. وعنوان الدراسة (مدى تحقيق الأنشطة اللاصفية للوظيفة الاجتماعية للمدرسة من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن ""دراسة ميدانية""). وتتكون هذه الدراسة من ستة فصول بالإضافة إلى المراجع والملاحق. وقد اشتمل الفصل الأول على مقدمة الدراسة، مشكلتها، أسئلتها، أهدافها، حدودها، أهميتها، ثم أهم المصطلحات التي استخدمت في الدراسة. وفي الفصل الثاني تم تناول الإطار النظري للدارسة، واستعرض فيه الباحث المدرسة وأهميتها والوظيفة الاجتماعية، ثم المرحلة الثانوية والتعريف بها وبأهدافها وخصائصها ومشكلاتها، ثم الأنشطة اللاصفية وأهميتها. وأيضاً في هذا الفصل تم استعراض عدد من الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، وبعد ذلك قام الباحث بالتعقيب على هذه الدراسات موضحاً مدى تشابهها أو اختلافها مع دراسته، ومدى الاستفادة من نتائج تلك الدراسات في تحليل نتائج الدراسة الحالية. وفي الفصل الثالث فقد تناول الباحث منهجية الدراسة وإجراءاتها، وأوضح أنه يعتمد في دراسته على المنهج الوصفي المسحي، واشتمل مجتمع الدراسة على طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة حفر الباطن، وتكونت عينة الدراسة من 496 طالب، وأداة الدراسة هي الاستبانة مكونة من مقياس خماسي قسم إلى خمسة محاور. وفي الفصل الرابع تناول الباحث عرضاً تحليلياً لنتائج الدراسة من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة، وأظهرت الدراسة النتائج التالية: فيما يتعلق بالمحور الأول: مدى قيام النشاط الاجتماعي اللاصفي في تحقيق الوظيفة الاجتماعية