أهدف الدراسة : -1التعرف على القيم النبوية المراد تفعيلها في المشروع. -2توضيح درجة تحقيق المشروع لأهدافه في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية. -3معرفة إذاكان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمين تعزى لمتغير الخبرة العملية والدرجة العلمية والتخصص وعدد الدورات التدريبية. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي ) المسحي (. عينة الدراسة: عينة عشوائية عنقودية قوامها ) (232من معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة. أداة الدراسة: استبانة تم تطبيقها للكشف عن مدي تحقيق مشروع مجتمع القيم النبوية لأهدافه في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بمكة المكرمة. أهم نتائج الدراسة: (1أظهرت الدراسة أن المستوى الإجمالي لتحقيق مشروع مجتمع القيم النبوية لأهدافهكانت بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لها ).(3.16 (2أظهرت الدراسة أن أعلى قيمة هي )البر والصلة( حيث بلغ المتوسط الحسابي ) ،(3.37وفي المرتبة الثانية )محبة النبي صلى االله عليه وسلم ( بمتوسط ) ،(3.17يليها المواطنة بمتوسط بلغ )،(3.13ثم إقامة الصلاة بمتوسط حسابي ) ،(3.08وفي المرتبة الأخيرة المسئولية بمتوسط حسابي ).(3.05 (3أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة المعلمين تعزى لمتغير التخصص. (4أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة المعلمين تعزى لمتغير الدرجة العلمية والخبرة العملية والدورات التدريبية. أهم التوصيات: (1الاهتمام بمشروع مجتمع القيم النبوية لتضمنه قيم عظيمة مستمدة من الكتاب والسنة. (2العمل على تخفيف المهام وعدد الحصص التي يكلف <ا منسق المشروع، لكي يسهم بدرجة أكبر في تحقيق أهداف المشروع. (3عقــد دورات وورش عمــل لمعلمــي التربيــة الإســلامية لحملــة البكــالوريوس والــتي تقتصــر خــبرWم مــابين )10ســنوات وأقــل مــن 20سنة(، وكذلك فئة المعلمين الذي لم تعقد لهم دورات تدريبية متعلقة بالمشروع. (4التوسع في الدورات التدريبية التي تزود المعلمين والمرشدين ورواد النشاط بالأساليب الحديثة في تنمية القيم النبوية. (5عمل دراسات مشا<ة في مراحل التعليم الأخرى واستخدام متغيرات غير التي استخدمت في الدراسة الحالية. (6عمل دراسة مقارنةكمية ونوعية على مستوى الإدارات التعليمية في مناطق المملكة فيما يتعلق بمشروع القيم النبوية.