أهداف الدراسة : -1 معسفت طب عُت العلاقت بين جقد سًاث قدزة الفسد وفق الىظسٍ ت الكلاط كُ تُ ووفق همىذج زاش في اخخباز الاخخ اُز م مخعدد. -2 معسفت أثس اخخلاف عدد البدائل على قدزة الفسد وفق الىظسٍ ت الكلاط كُ تُ. -3 معسفت أثس اخخلاف عدد البدائل على قدزة الفسد وفق همىذج زاش. -4 معسفت طب عُت العلاقت بين جقد سًاث معاملاث صعىبت الفقساث وفق الىظسٍ ت الكلاط كُ تُ ووفق همىذج زاش في اخخباز الاخخ اُز م مخعدد. -5 معسفت أثس اخخلاف عدد البدائل على صعىبت الفقسة وفق الىظسٍ ت الك لاط كُ تُ. -6 معسفت أثس اخخلاف عدد البدائل على صعىبت الفقسة وفق همىذج زاش.منوج الدراسة : المىهج الىصفي. مجتمع الدراسة: جم عُ طلاب الصف الثاوي الثاهىي )قظم العلىم الطب عُ تُ()اهخظام – نهازي ( بمدازض الخعل مُ العام الخكىم تُ بمد ىًت مكت المكسمت في الفصل 1431 ه ،والبالغ عددهم 5763 / الدزاس ي الثاوي- للعام الدزاس ي 1429 طالبا. عينة الدراسة : جم اخخ اُز ع ىُت الدزاطت بطسٍ قت الع ىُت العشىائ تُ الطبق تُ ، وبيظبت 11 % م المجخمع الأصلي للدزاطت ، وبلغ حجم الع ىُت 582 طالب. أداة الدراسة : عبازة ع اخخباز جحص لُي مكىن م 25 مفسدة ، م هىع الاخخ اُز م مخعدد في ثلاثت هماذج )ثلاثي البدائل – زباعي البدائل – خماس ي البدائل( في باب كثيراث الخدود م مقسز مادة السٍ اض اُث للصف الثاوي الثاهىي – الفصل الدزاس ي الثاوي - قظم العلىم الطب عُ تُ.