عنوان الدراسة : "" مصادر إضافية مقترحة لتمويل الجامعات الحكومية السعودية"" تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المصادر الإضافيّة المقترحة لتمويل الجامعات الحكوميّة السعوديّة. و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام أداة استقصاء (الاستبيان) لجمع المعلومات من عينة الدراسة. وقد استجاب 1969 من مجمل 2723 تم ارسال الاستبانة لهم. و تم تفريغ البيانات و تحليل النتائج باستخدام البرنامج SPSS . وتم تكوين جداول التكرارات و النسب المئوية و المتوسطات الحسابية و اختبارات تحليل التباين (كا2 ). وقد تم استخدام المنهج الوصفي. نتائج الدراسة : توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها: 1- أفراد العينة مجمعون على أنه من الضروري أن تعتمد الجامعات الحكومية السعودية على مصادر تمويل غير حكومية و ذلك لمساندة التمويل الحكومي وذلك لعدة أسباب. 2- يرى أفراد العينة أن هناك جوانب ينبغي لمصادر التمويل غير الحكومي التركيز عليها لتمويل الجامعات الحكومية السعوديّة. 3- كما أن هناك معوقات تحول الجامعات الحكومية السعودية دون البحث عن مصادر تمويل إضافية. 4- ذكر أفراد العينة أهم الوسائل التي يمكن من خلالها خفض كلفة الوحدات التعليمية في الجامعات الحكومية السعوديّة وترشيد نفقاتها و زيادة إنتاجيتها. 5- أجمع أفراد العينة إلى أن أهم جوانب مصادر التمويل الإضافي، والعائد المالي المتوقع من كل مصدر: تطوير أساليب تحصيل المنح- الاستثمار في الأساليب التربوية الحديثة- استثمار النتاج الفكري- تبني و إنشاء الكليات- تبني النظم التمويلية المبتكرة- استثمار قطاع المرافق- استرداد التكاليف عن طريق الرسوم الدراسية- استثمار قطاع الخدمات. 6- أما عن أهم الانعكاسات التي رأى أفراد العينة تأثيرها على الجامعات الحكومية السعودية: ? وقوع الجامعات الحكومية السعوديّة تحت سيطرة آلية السوق. واعتبر سلبي التأثير. ? ربط التعليم العالي بمتطلبات سوق العمل. واعتبر إيجابي التأثير. ? المشاركة في التمويل ينمي وعي المجتمع بأهمية التعليم العالي وبالتالي يؤدي إلى زيادة المراقبة والمحاسبة من قبل المجتمع. واعتبر إيجابي التأثير. وتم تكوين نموذج تمويلي متكامل يحوي كل المصادر الإضافية التي دعمها أفراد عينة الدراسة. وكانت أهم التوصيات ما يلي: ? تنويع المصادر المالية للجامعات الحكومية السعودية لم يعد اختياراً بل ضرورة حتمية تفرضها ظروف المجتمع الاقتصادية والاجتماعية والسياسية. ? البدء في إنشاء صندوق التنمية التعليمي. ? التجديد والتحديث لوظائف الجامعات بأن تـنتـقل من جامعات تقليدية إلى جامعات غير تقليدية وأحد سمات هذا التجديد أن تكون الجامعة منتجة واستثمارية تهتم بالأبحاث العلمية والتطبيقية وتستـثمر كل ما لديها وتجعل منه ذا عائد ربحي . إلغاء مجانية التعليم العالي الحكومي والأخذ بنظام الرسوم الدراسية وفق أنظمة مقننة بما يتناسب والدخل السنوي للعائلات بحيث يُعفى منها الفقراء والمعاقين والطلاب المتفوقين.