ملخص: يهدف البحث إلى التعرف على مصادر القيادة التربوية في القرآن الكريم من خلال توضيح مصادر القوة التربوية للقيادة العائدة إلى القائد والمرؤوسين والوضع القيادي وتوضيح أوجه التشابه والاختلاف بين الرؤية القرآنية ومصادر القوة القيادية التربوية، ونظريات القيادة التربوية المعاصرة. قام الباحث بتطبيق منهج البحث التحليلي الذي فيه مشكلة البحث عن طريق إدخال النسخ القرآنية واستنباط مصادر القوة القيادية التربوية ، وتبويبها وتبويب البيانات حسب أجزاء البحث ، ومتابعة أوجه التشابه والاختلاف بينها وبين نظريات القيادة المعاصرة. استنتج الباحث (78) مصدرًا من القرآن الكريم من مصادر القوة القيادية عادت إلى القائد ، (20) رجعت مصادر القوة القيادية إلى المرؤوسين و (22) مصادر القوة القيادية عادت إلى الوضع. وكشفت الدراسة (17) عن أوجه التشابه والاختلاف بين مصادر القوة القيادية المحولة من القرآن الكريم وبين مصادر القوة القيادية المذكورة في مراجعات الأدبيات القيادية المعاصرة. بناءً على نتائج البحث ، بعض التوصيات والمقترحات تشمل بشكل رئيسي: الاستفادة من مصادر القيادة التربوية في القرآن الكريم عند إعداد الحوافز والجوائز والعقوبات وتنظيم العقوبات وإضفاء الشرعية على النظم التعليمية في المؤسسات التعليمية والتعليمية. يجب أن يكون لدى برامج القادة التحضيرية مواد علمية بما في ذلك مصادر القيادة التربوية في القرآن الكريم ، مما يثري مداخل القيادة المعاصرة التي تعتمد على القيم والمبادئ مثل القيادة التحويلية والإدارة بالقيم والإدارة الأخلاقية من خلال القيادة المستحدثة. مصادر من القرآن الكريم. الكلمات المفتاحية: مصادر القوة القيادية ، القوة القيادية ، القيادة التربوية ، القرآن الكريم.