أسئلة الدراسة : تحددت في التساؤل الرئيسي التالي "" ما معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين ومعلمي القرآن الكريم"". ويتفرع من هذا التساؤل الأسئلة الفرعية التالية : 1.ما معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالمعلمين ؟ 2.ما معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالتلاميذ ؟ 3.ما معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالمنهج المقرر؟ 4.ما معوقات استخدام مركز المصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالجوانب الإدارية؟ 5.ما معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالإمكانات المادية؟ أهداف الدراسة : 1.معرفة معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالمعلمين.2.معرفة معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالتلاميذ.3.معرفة معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالمنهج المقرر.4.معرفة معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالجوانب الإدارية.5.معرفة معوقات استخدام مركز مصادر التعلم في تدريس مقرر القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين و معلمي القرآن الكريم المتعلقة بالإمكانات المادية منهج الدراسة : استخدم الباحث المنهج الوصفي ، وكانت العينة المجتمع الأصلي، وكان عددهم(55)معلماً،(5) مشرفاً، يعملون بإدارة التربية و التعليم في محافظة سراة عبيدة . الأساليب الإحصائية : 1- التكرارات ( ك ) 2- النسب المئوية (%) . 3- المتوسط الحسابي 4- معامل الفا كرونباخ للثبات .