عنوان الدراسة: الإدارة الذاتية عقبات التطبيق وحلولها في المدارس الثانوية من وجهة نظر مدراء المدارس والمعلمين اسم الباحث: فايزة محمد فوزان السلمي. درجة: درجة الماجستير في التخطيط والإدارة التربوية. اسم المشرف على الدراسة: فيغا عباس سنبل الغرض من الدراسة: استكشاف العوائق الإدارية الذاتية في المدرسة الثانوية في مكة المكرمة من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين إلى جانب تحديد حلولهم وتحديد الفروق بين مديري المدارس والمعلمين، تقديرات لعقبات الإدارة الذاتية في المدارس الثانوية وحلولها حسب متغيرات المؤهل العلمي والخبرة والمديرية التربوية. منهج البحث: المنهج الوصفي (المسح). مجتمع الدراسة: يتكون هذا العدد من جميع مديرات المدارس الثانوية في مكة المكرمة والبالغ عددهن (66) مديرة و (2080) معلمة. صك الدراسة: يتكون من استبيانين: 1- البعد الأول يقيس عقبات الإدارة الذاتية التي تتكون من (31) فقرة والبعد الثاني يقيس الحلول لهذه المعوقات التي تتكون من (17) فقرة. 2- الصك الثاني موجه للمعلمات ويتألف من بعدين حيث يتكون البعد الأول من (30) فقرة ويقيس عقبات الإدارة الذاتية بينما يتكون البعد الثاني من (15) فقرة ويقيس حلولها. أهم النتائج: - أظهرت النتائج أن تقديرات مديري المدارس الثانوية للإدارة الذاتية في مكة المكرمة بشكل عام كانت في أقصى درجة. - أظهرت النتائج أن تقديرات معلمي المدارس الثانوية للإدارة الذاتية في مكة بشكل عام كانت في أقصى درجة. - لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات مدراء المدارس الثانوية فيما يتعلق بعقبات الإدارة الذاتية المنسوبة إلى المؤهلات والخبرات والمديرية التربوية. - كشفت النتائج أن درجة ملاءمة الحلول المتعلقة بطرق حل عقبات تطبيق الإدارة الذاتية من وجهة نظر مديري المدارس كانت بشكل عام في أقصى درجة. - كشفت النتائج أن درجة ملاءمة الحلول المتعلقة بطرق حل المعوقات التي تواجه تطبيق الإدارة الذاتية من وجهة نظر المعلمات كانت بشكل عام في أقصى درجة. أهم التوصيات: يجب أن تحل عقبات تطبيق الإدارة الذاتية. الالمركزية من خالل تقديم إدارة المدرسة الحق الكامل في المجاالت التي تهم شؤون الطلبة والمسائل المالية. ورفع مستوى مؤهلات مدراء المدارس من خلال الدورات التدريبية على الإدارة الذاتية وتطبيقها على الجمهور العام.