الهدف من الدراسة: -١إبراز مكانة وأساليب الأسرة ودورها التربوي من منظور مصادر التربية الإسلامية . -٢التعرف على الأدبيات التربوية التي تناولت عملية التغير الاجتماعي في علاقته بالتربية . -٣التعرف على مظاهر التغير الاجتماعي المؤثرة على الأسرة في المجتمـع السـعودي وبصـورة خاصة بمدينة جده . -٤التعرف على آثار التغيرات الاجتماعية على عملية التربية في الأسرة السعودية بمدينة جدة . -٥الوصول لأهم التصورات والإجراءات لتفعيل الدور التربوي للأسرة لمواجهة تلك الآثار. سة منهج الدرا : استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وطبقت استبانة للإجابة على أسئلة الدراسة على عينة من الخبراء والمعنيين والمهتمين من أساتذة الجامعات والمتخصصين في مجال التربية والتعليم وعددهم . (١٧٨) وقد كانت أهم النتائج ما يلي: -١هناك تأييد شديد لتنفيذ برامج للأطفال لمواجهة المواقف المختلفة . -٢يجب أن تكون عملية تثقيف المجتمع بالتغير الاجتماعي مقصودة أي مخطط لها . -٣يظهر الواقع الميداني النقص الواضح في المراكز الخاصة بإجراء اختبارات شخصية ونفسية للمقبلين على الزواج . -٤أسلوب تنمية الرقابة الذاتية ""الضمير"" هو الأمثل لمواجهة التغيرات الاجتماعية . -٥التعامل بأسلوب الصراحة والثقة المتبادلة هو الذي يعمل على نجاح الأسرة . -٦لابد من تحميل الأبناء المسئولية لينمو عندهم هذا الإحساس مستقبلاً . -٧لابد من مشاركة الأبناء في الرأي واستشارتهم في بعض الأمور