يهدف البحث الحالي إلى معرفة الأسس التي يمكن في ضوءها تطوير برنامج إعداد معلم الرياضيات بحيث يتكامل الجانب الأكاديمي والجانب التربوي، ومعرفة ما البرنامج المقترح وتقديم صورة أحد مقررات البرنامج المقترح والذي يقدم للطلاب المعلمين في ضوء تكامل الرياضيات وطرق تدريسها؟ ولتحقيق أهداف البحث أتخذت الخطوات الأتية: أولًا: تحديد الأسس التي يمكن في ضوءها تطوير برنامج إعداد معلم الرياضيات بحيث يتكامل الجانب الأكاديمي والجانب التربوي من خلال: مراجعة دراسات سابقة والإفادة منها، ودراسة بعض برامج إعداد معلم الرياضيات الحالية بكليات التربية، وإشتقاق قائمة المعايير اللازمة لبرنامج متكامل، وأخيرًا وضع الإطار العام لأسس البرنامج المقترح.