ملخص الدراسة عنوان الدراسة: واقع استخدام المستحدثات التكنولوجية في مختبرات الفيزياء بالمرحلة الثانوية في مدينة بريده من وجهة نظر المشرفين والمعلمين. هدف الدراسة: التعرف على واقع استخدام المستحدثات التكنولوجية في مختبرات الفيزياء بالمرحلة الثانوية في مدينة بريده من وجهة نظر المشرفين والمعلمين,ولتحقيق هدف الدراسة ،فقد أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : السؤال الأول : ما درجة توافر المستحدثات التكنولوجية وتوظيفها في التعليم في مختبرات الفيزياء في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بمدينة بريدة ؟ السؤال الثاني:ما هي درجة استخدام معلمي الفيزياء للمستحدثات التكنولوجية في مختبرات الفيزياء في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بمدينة بريدة ؟ السؤال الثالث : ما التحديات التي تواجه المعلمين عند استخدام المستحدثات التكنولوجية في مختبرات الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بمدينة بريدة؟ السؤال الرابع : هل توجد فروق دالة إحصائياً ، بين متوسط استجابات مشرفي ومعلمي الفيزياء ،في المرحلة الثانوية بمدينة بريدة نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية في المختبرات، تعزا لمتغيرات (العمر، الخبرة، المهنة)؟ اتبع الباحث المنهج الوصفي ,وتكونت عينة الدراسة ، من (4) مشرفين ،و(25) معلماً ،من معلمي المرحلة الثانوية بمدينة بريدة , واستخدمت الدراسة الاستبانة ،أداة لجمع المعلومات, وقد تضمنت (35) فقرة، و تم التأكد من صدقها ،بعرضها على لجنة من المحكِّمين المختصين، أما الثبات ،فقد تم حسابه بمعامل (ألفا كرونباخ) , وبعد جمع البيانات ، حللت عن طريق برنامج (SPSS)، واستخدم في ذلك ، معامل ارتباط (بيرسون), ومعامل ( الفا كرونباخ) , (ومان وتني) ، واختبار( كروسكالواليز Kruskal Wallis Test ) تحليل التباين أحادي الاتجاه, والتكرارات، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وكانت أهم نتائج الدراسة على النحو الآتي: - توافر المستحدثات التكنولوجية، وتوظيفها، في التعليم، في مختبرات الفيزياء ،بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين، والمعلمين ،بمدينة بريدة ،بمتوسط عام (2.81)، وهي الفئة التى تشير الى الاستجابة (متوسطة )، وفق المقياس الذي طبق . درجة استخدام معلمي الفيزياء للمستحدثات التكنولوجية في مختبرات الفيزياء في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بمدينة بريدة بمتوسط عام (2.66)، وهي الفئة التى تشير الى الاستجابة (متوسطة )، وفق المقياس الذي طبق. - التحديات التي تواجه المعلمين ،عند استخدام المستحدثات التكنولوجية في مختبرات الفيزياء في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بمدينة بريدة بمتوسط عام (3.11)، وهي الفئة التى تشير الى الاستجابة (متوسطة )، وفق المقياس الذي طبق ، وتراوحت درجة تلك التحديات ما بين الكبيرة ،والمتوسطة والضعيفة، وكانت أعلى هذه التحديات تحققاً :""ضعف في الرقابة على معلمي ومشرفي الفيزياء عند استخدامهم للمستحدثات التكنولوجية"" وجاءت بدرجة كبيرة بعبارة واحدة، يليها التحديات التي تحققت بدرجة متوسطة (12) عبارة. - لا توجد فروق ،دالة إحصائياً ،في درجة توافر المستحدثات التكنولوجية ،بمختبرات الفيزياء ،بالمرحلة الثانوية ،من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء سنوات الخبرة. - لا توجد فروق ،دالة إحصائياً في درجة استخدام، وتوظيف المستحدثات التكنولوجية، في عملية التدريس ،بمختبرات الفيزياء، بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، والمشرفين ،في ضوء سنوات الخبرة. - توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.05 بين متوسطي رتب درجات تقييم المعلمين ،والمشرفين، لدرجة توافر المستحدثات التكنولوجية ،بمختبرات الفيزياء بالمرحلة الثانوية، والفروق لصالح المشرفين. - توجد فروق ،دالة إحصائياً عند مستوى 0.05 بين متوسطي رتب درجات تقديم المعلمين ،والمشرفين، لدرجة استخدام وتوظيف ،المعلمين للمستحدثات التكنولوجية، في عملية التدريس، بمختبرات الفيزياء ،بالمرحلة الثانوية، والفروق لصالح المشرفين. • وفي ضوء نتائج الدراسة، قدم الباحث، عدداً من التوصيات، من أهمها: ضرورة تجهيز مدارس المرحلة الثانوية، بالإمكانات، التي تسمح بتوظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم، في المختبرات بصورة سليمة ،و ضرورة الاستعانة ببعض الخبراء ،و المختصين بعملية التدريب ،على استخدام المستحدثات التكنولوجية، في مختبرات الفيزياء، حيث إن بعض من يستعان بهم، من المشرفين ،هم أساساً ليسوا مدربين مما قد يؤدي إلى تحويل عملية التدريب، في بعض الدورات، إلى مجرد محاضرة ،غير فعالة .