إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم بالمشاريع لتدريس اللغة الإنجليزية وأثرها على تنمية مهارات الكتابة الاقناعية والابداعية والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي]/
Author
العتيبي، ماجد بن غزاى صالح مؤلف
Abstract
وقد أجريت هذه الدراسة للتحقيق في تأثير استراتيجية مقترحة تعتمد على التعلم بالمشاريع في تدريس اللغة الإنجليزية وأثرها على التحصيل والمشاركة الصفية للطالبات المتوسطات من الصف الثاني. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام تصميم شبه تجريبي. تم اختيار عينة من (59) طالبة من الصف الثالث الثانوي عشوائيا. تم تقسيم هذه العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالبا وطالبة ومجموعة مراقبة مكونة من (29) طالبا وطالبة. أجريت التجربة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1440/.
