إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم بالمشاريع لتدريس اللغة الإنجليزية وأثرها على تنمية مهارات الكتابة الاقناعية والابداعية والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي]/
Publication date (free text)
2020
Extent
1 item
Thesis Type
اطروحة(دكتوراه).-جامعة الملك خالد، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس، 2020.
Abstract
وقد أجريت هذه الدراسة للتحقيق في تأثير استراتيجية مقترحة تعتمد على التعلم بالمشاريع في تدريس اللغة الإنجليزية وأثرها على التحصيل والمشاركة الصفية للطالبات المتوسطات من الصف الثاني. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام تصميم شبه تجريبي. تم اختيار عينة من (59) طالبة من الصف الثالث الثانوي عشوائيا. تم تقسيم هذه العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالبا وطالبة ومجموعة مراقبة مكونة من (29) طالبا وطالبة. أجريت التجربة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1440/.
Member of
Identifier
0
0
Same Subject