التفاعل بين استراتيجيتي الخرائط الدلالية ودورة التعلم والسعة العقلية في تدريس الكيمياء واثره على الاستيعاب المفهومي وتنمية مهارات التفكير العليا لدي طلاب الصف الثاني الثانوي /
Author
القرني، على احمد عبد الله
Abstract
هدف هذا البحث الى تعرف التفاعل بين استراتيجيتي الخرائط الدلالية ودورة التعلم والسعة العقلية في تدريس الكيمياء واثره على الاستيعاب المفهومي وتنمية مهارات التفكير العليا لدي طلاب الصف الثاني الثانوي واستخدم فى ذلك المنهج الوصفى والمنهج شبة التجريبي ثم اختيار التصميم التجريبي ذى الثلاث محموعات.
