الاسمري، ف. استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي/.
الاسمري، فايزعبدالرحمن. “استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي .”
الاسمري، ف., استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات الجدل العلمي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي/.