ملخص الدراسة : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في بعض المهارات الاجتماعية وهي المباداة وتأكيد الذات وإدراك الدور وتقدير الذات بين ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينتي خميس وأبها وقد عبر الباحث عن مشكلة الدراسة بالتساؤلين وللتحقق من صحة فروض الدراسة اشتق الباحث عينة من ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بلغ عددها (119) وعينة من العاديين بلغ عددها(119) واستخدم اختبار الذكاء المصور حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة المبادأة وتأكيد الذات لصالح العاديين وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة إدراك الدور.