المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير دور القيادات المدرسية في تحقيق البيئة الداعمة لذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس الابتدائية في إدارة تعليم محايل عسي في ضوء الواقع ومتطلبات التطوير، واستخدم البحث المنهج ال وصفي، والاستبانة طبقت على عينة منقادة ومعلمي المدارس الابتدائية بالإدارة العامة للتعليم بإدارة تعليم محايل عسي بلغت) 428( عضوًا؛ وأسفر البحث عدد من النتائج، ومنها: جاءت استجابات أفراد عينة عن دور القيادات المدرسية في تحقيق البنية الت حتية )المادية، والتقنية(؛ ودوهم في توعية المعلمين بطرق ال تعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة؛ ودورهم في توعية التلاميذ العاديين بطريقة التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة؛ ودورهم في توعية أولياء أمور التلاميذ العاديين بالمدارس الابتدائية بالمدارس الابتدائية في إدا رة تعليم محايل عسي بدرجة"" كبية""؛ وعدم وجود فروق ذات دلالةاحصائية عند مستوى الدلالة )0.05= α( بين استجابات حول المحور الأول المتعلق بدور القيادات المدرسية في تحقيق البنية التحتية)المادية، والتقنية(؛ والمحور الثاني المتعلق بدور القيادات المدرسية في توعية المعلمين بطرق التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة المحور ال ثالثالمتعلق بدور القيادات المد رسية في توعية التلاميذ العاديين بطريقة التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة؛ والمحور الرابع المتعلق بدورالقيادات المدرسية في توعية أولياء أمور التلاميذ العاديين بالمدارس الابتدائية في إدارة تعليم محايل عسي طبقاً لمتغيات الوظيفة الحالية )قائد ،وكيل, وإخصائي اجتماعي، ومعلم(، وطبقاً لمتغي نوع المدرسة)حكومية، وأهلية(، ولمتغي ملكية المبني )حكومية، ومستأجرة. وفي ضوء هذهالنتائج توصل البحث إلى وضع تصو ر مقترح لتطوير دور القيادات المدرسية في تحقيق البيئة الداعمة لذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس الابتدائية في إدارة تعليم محايل عسي تكون من عدد من العناصر، وهي: أهداف التصور المقترح ومتطلبات تطبيقه، وآليات تنفيذه، ومراحل تطبيق التصور المقترح ،ومتطلبات تطبيقه التي تمثلت في المتطلبات المادية، والبشرية، وال تنظيمية، والجهات المسؤولة عن تنفيذ التصور المقترح. وأوصى البحث بعدد من التوصيات، ومنها: تبني إدارة تعليم محايل عسي للتصور المقترح والعمل على تنفيذه بمدارس الابتدائي ة بالإدارة العامة لتعليم عسي، وإشراك أولياء أمور ذوي الاحتياجات بالمدارس الابتدائية بإدارة تعليم محايل عسي في الخطة التعليمية الفردية للطالب للاستفادة من خ باتهم وزيادة التعاون بينهم وبين مؤسسات التعليم العام. .