الرشاقة التنظيمية وعلاقتها بتحقيق الالتزام التنظيمي بالمدارس الثانوية للبنات بأبها الحضرية
مستخلص البحث_x000D_
الجامعة: جامعة الملك خالد. _x000D_
الكلية: كلية التربية._x000D_
القسم العلمي: الإدارة والإشراف التربوي._x000D_
التخصص/المسار: إدارة وإشراف تربوي._x000D_
الدرجة العلمية: الماجستير_x000D_
عنوان البحث: الرشاقة التنظيمية وعلاقتها بتحقيق الالتزام التنظيمي بالمدارس الثانوية للبنات بأبها الحضرية._x000D_
اسم الطالبة: سارة علي عبد الله القحطاني_x000D_
الرقم الجامعي: 441813081_x000D_
اسم المشرف: د. حنان محمد عبد الله آل هيضة._x000D_
تاريخ المناقشة: / / 1444 هـ. _x000D_
المستخلص: _x000D_
هدف البحث التعرف على علاقة الرشاقة التنظيمية بتحقيق الالتزام التنظيمي بالمدارس الثانوية للبنات بأبها الحضرية، واستخدم البحث المنهج الارتباطي، والاستبانة كأداة للبحث؛ حيث طُبقت على عينة بلغت (558) مفردة من قائدات ومعلمات المرحلة الثانوية بمدينة أبها الحضرية ؛ وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: جاءت استجابات أفراد عينة البحث حول واقع الرشاقة التنظيمية في بعد رشاقة الاستشعار بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة أبها الحضرية، وبعد رشاقة اتخاذ القرار، وبعد رشاقة الممارسة والتطبيق بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة أبها الحضرية بدرجة موافقة" عالية"؛ وجاءت استجابات أفراد عينة البحث حول واقع الالتزام التنظيمي في بعد الالتزام العاطفي، وبعد الالتزام الاستمراري، وبعد الالتزام المعياري بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة أبها الحضرية بدرجة موافقة" عالية"؛ ووجود علاقة موجبة ودالة احصائيا بين الرشاقة التنظيمية وتحقيق الالتزام التنظيمي ،وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول واقع الرشاقة التنظيمية وعلاقتها بتحقيق الالتزام التنظيمي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة أبها الحضرية طبقًا لمتغير الوظيفة، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات أفراد عينة البحث حول الرشاقة التنظيمية وعلاقتها بتحقيق الالتزام التنظيمي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة أبها الحضرية تعزى لمتغير سنوات الخبرة وجاءت الفروق لصالح أكثر من 10 سنوات ._x000D_
وتوصل البحث إلى عدد من التوصيات منها : توفير بيئة تعليمية جاذبة في جميع مكوناتها المادية والتقنية والإدارية وتوفير الأجهزة الذكية والأنظمة الرقمية للاستفادة منها في جمع وتحليل البيانات الكبيرة والتواصل المستمر بين منسوبات المدارس الثانوية، ومشاركة جميع الأفراد في وضع استراتيجية المؤسسة التعليمية وأن تتاح لهم الفرصة الحقيقية للمشاركة في تحديدها، والأخذ بالآراء الصائبة، وتشجيع الأفكار المتميزة والاستعانة بها بما يضمن سعي الجميع بإيجابية، وتفاعلهم وتعاونهم نحو تحقيق تلك الاستراتيجيات التنظيمية بعد إقرارها._x000D_
الكلمات المفتاحية: الرشاقة التنظيمية، الالتزام التنظيمي.
