استخدام استراتيجية قائمة على الاسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في تدريس العلوم وأثرها في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدي طلاب الصف السادس الابتدائي /
تاريخ النشر (نص حر)
2007
مدى
1 item
نوع الرسالة الجامعية
أطروحة (ماجستير)-جامعة الملك خالد، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس، 1428 هـ.
الملخص
الملخص : التعرف على استخدام استراتيجية قائمة علي الاسئلة ذات المستويات المعرفية في تدريس العلوم وأثرها في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدي طلاب الصف السادس الابتدائي ، اثر استخدام المعلم للاسئله ذات المستويات المعرفية ، اثر استخدام المعلم للاسئله ذات المستويات المعرفية العليا في تحصيل طلاب الصف السادس.
المجموعة
1
0
مواد أخرى لنفس الموضوع