هدف الدراسة: تهدف الدراسة الحاليدة إلى بنداء وحددة تدريسدية علاجيدة قاممدة علد نظدام التعلديم الشخصد خ ددة كيلددر )PSIفي مهددارات الرسددم الإملامدد لدددى طددلاا الصدف الأول الدتوسدد منخف دد التحصدديل الدراسد، كمدا تهددف إلى قيداس أثدر الوحددة التدريسدية العلاجيدة ال اممدة علد نظدام التعلديم الشخصد خ دة كيلدر )PSIفي تنميددة مهددارات الرسددم الإملامدد لدددى طددلاا الصدف الأول الدتوسدد منخف دد التحصدديل الدراس. منهج الدراسة: استخدم الباحث في هذ الدراسة الدنهج الوصف والدنهج التجريبي. أدوات الدراسـة : اسدتخدم الباحدث في هدذ الدراسدة أداتدين همدا: الوحددة التدريسدية العلاجيدة ال اممدة علد نظام التعليم الشخص خ ة كيلر)، والاختبار التحصيل . أسلسب تحلي البيانات: اختبار ،)T.testوالدتوس ات الحسابية، والامررافات الدعيارية. أهــم نتــائج الدراســة: أظهددددرت نتدددامج الدراسدددة عدددن وجدددود أثددددر إ،ددا لنظدددام التعلددديم الشخصدددددد خ دددة كيلر ،)PSIودور الفاعل في تنمية مهارات الرسم الإملام لدى طدلاا الصدف الأول الدتوسد منخف د التحصديل الدراسد، ومدن أهدم النتدامج وجدود فدروق بات دلالدة إحصدامية عندد مسدتوى الدلالدة )،،،5بدين متوس الاختبار ال بل والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعدي. التسصيات : الاستفادة من طري ة بناء الوحدة التدريسية ال اممة عل نظدام التعلديم الشخصد خ دة كيلدر في تددددريس ال دددلاا عامدددة، وال دددلاا منخف ددد التحصددديل الدراسددد خاصدددة؛ للرفدددع مدددن مسدددتوى صددديلهم الدراس، ومتابعة ال لاا منخف التحصيل الدراس في جميع الدراحل الدراسية من خدلال إعدداد وت دوير برامج علاجية مداثلة، وبت مين كتب اللغة العربية لنظام التعليم الشخص. أهــم الدق:حـــات: إجدددراء دراسدددة مداثلدددة ل يدداس أثدددر نظدددام التعلددديم الشخصددد في سدددين مسدددتوى ال دددلاا منخف دد التحصدديل الدراسدد في مددواد أخددرى، ومراحددل دراسددية مختلفددة، وإجددراء دراسددة حددول فعاليددة نظددام التعليم الشخص في سين مستوى ال لاا الدوهوبين، وإجدراء دراسدات ت دارن بدين نظدام التعلديم الشخصد وطددرق تدريسددية مختلفددة، وإجددراء دراسددة تبددين الصددعوبات الددتي تصدداحب ت بيدد نظددام التعلدديم الشخصدد في التعليم