هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح قائم على التكامل بين متطلبات الرخصة المهنيّة وبرنامج تنمية القدرات البشرية وقياس أثره على تنمية مهارات التدريس والدافعية للإنجاز لدى معلِّمات المرحلة الابتدائيِّة ،و الكشف عن العلاقة الارتباطية بين مهارات التدريس والدافعية للإنجاز لديهن ، ولتحقيق هذا الهدف تم اعداد قائمة بمتطلبات الرخصة المهنيّة وبرنامج تنمية القدرات البشرية اللازم توفرها لتنمية مهارات التدريس والدافعية للإنجاز لدى معلِّمات المرحلة الابتدائيِّة، وإعداد برنامج تدريبي قائم على هذه المتطلبات ،وتم استخدام المنهج النوعي الاستكشافي وصولاً للبرنامج التدريبي المقترح ، والمنهج التجريبي ذو التصميم الشبه التجريبي للتعرف على أثر البرنامج على تنمية مهارات التدريس والدافعية للإنجاز لدى معلِّمات المرحلة الابتدائيِّة ،وكذلك العلاقة الارتباطية بين مهارات التدريس والدافعية للإنجاز لدى المعلِّمات ،ولقد تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لمستوى إتقان مهارات التدريس على ضوء قائمة المتطلبات الخاصة بالممارسات التدريسية ، واستبانة لقياس الدافعية للإنجاز لديهنَّ منْ خلال القياس القبلي والبعدي على مجموعتين مستقلتين ومترابطتين ضابطة وتجريبية ، وقد تكونت عيّنة البحث من (36) معلِّمة وتم الوصول إلى عدة نتائج منْ أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05? ?) بين متوسطي رتب مهارات التدريس والدافعية للإنجاز لدى معلِّمات المرحلة الابتدائيِّة بين المجموعتين المستقلتين والمترابطتين لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية ووجود علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية بين مهارات التدريس لدى معلِّمات بالمرحلة الابتدائيِّة والدافعية للإنجاز وفي ضوء هذه النتائج وضعت العديد من التوصيات والمقترحات._x000D_
الكلمات المفتاحية: معايير الرخصة المهنيّة ?برنامج تنمية القدرات البشرية ?مهارات التدريس-الدافعية للإنجاز- معلمات المرحلة الابتدائية ._x000D_