هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير العمليات وتعرف أثره على تنمية مهارات تدريس القوة الرياضية لدى معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي عند إعداد البرنامج التدريبي المقترح، والمنهج التجريبي القائم على المجموعة الواحدة ذي القياس القبلي والبعدي لتطبيق تجربة البحث . حيث تم إعداد برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير العمليات، و اختباراً في مهارات تدريس القوة الرياضية لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية. وتكونت عينة البحث من (20) معلماً من معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية بإدارة التعليم بمحافظة بيشة تم اختيارهم عشوائياً. وقد تم تطبيق الاختبار قبلياً لتحديد المستوى القبلي لعينة البحث قبل تنفيذ البرنامج التدريبي المقترح، وبعديا ً بعد تنفيذ البرنامج التدريبي المقترح. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات معلمي المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات تدريس (التواصل، الترابط، الاستدلال) والمهارات ككل لصالح التطبيق البعدي . كما أظهرت النتائج أثراً للبرنامج التدريبي المقترح القائم على معايير العمليات في تنمية مهارات تدريس القوة الرياضية لدى معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات._x000D_
الكلمات المفتاحية : برنامج تدريبي مقترح، معايير العمليات، مهارات تدريس القوة الرياضية._x000D_