هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات معلمات الرياضيات في التواصل الرياضي بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة تبوك . وتحقيقاً لهذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي ، والتجريبي ذا التصميم التجريبي المكون من مجموعة واحدة واختبارين قبلي وبعدي ؛ حيث قامت الباحثة ببناء البرنامج التدريبي المقترح ، وبطاقة ملاحظة مهارات التواصل الرياضي الخمس : (القراءة ، الكتابة ، التحدث ، الاستماع ، التمثيل) . وبعد التحقق من صدق البرنامج ، وصدق وثبات بطاقة الملاحظة تم تطبيقهما على عينة الدراسة البالغ عددها (30) معلمة من معلمات الرياضيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة تبوك ؛ حيث قامت الباحثة بتدريب معلمات الرياضيات (عينة الدراسة) في البرنامج المقترح ، وقياس مستوى أدائهن القبلي والبعدي لمهارات التواصل الرياضي باستخدام بطاقة الملاحظة . ولاختبار صحة فروض الدراسة عُولجت بياناتها باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)