تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي فعالية تطبيق برنامج تدريبي مقترح قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات الأداء التدريسي والتقويم البديل لدي معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في خطوات بحثه.